Tích hợp môn Khoa học Tự nhiên: Giáo viên có kịp thay đổi?
Trong chương trình GDPT mới, tích hợp môn Khoa học Tự nhiên xây dựng như thế nào? việc dạy học tích hợp được triển khai ra sao? giáo viên có kịp thay đổi?, có thừa giáo viên?... đó là những câu hỏi “nóng” mà dư luận đang quan tâm. Để giải đáp câu hỏi trên, phóng viên đã có cuộc trao đổi với PGS.TS Mai Sỹ Tuấn, . . .
Một chương trình giáo dục căn bản hiện đại
GS. Võ Tòng Xuân cho biết: “Chương trình Giáo dục phổ thông cũ vẫn còn nặng nề, cần giảm tải, rất may GS Nguyễn Minh Thuyết đã cùng nhóm các giáo sư đầu ngành và các cộng sự đã biên soạn Chương trình giáo dục phổ thông mới. Tôi rất mừng, đây là sự tiến bộ của chúng ta”. GS. TS. Nhà giáo nhân dân Võ Tòng Xuân đã . . .
Dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể: Chương trình môn học mới có thực sự giảm tải?
Khách mời: Phó Giáo sư Mai Sỹ Tuấn - Trưởng nhóm chương trình môn Khoa học tự nhiên trong chương trình giáo dục phổ thông mới.
Chú trọng phát triển năng lực giao tiếp tiếng Anh của học sinh
Trong dự thảo các chương trình môn học, tiếng Anh là môn học từ lớp 3-12. Đây là một môn học công cụ ở trường phổ thông, giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh, góp phần hình thành và phát triển năng lực chung để học tập tốt các môn khác. Đây cũng là môn học cung cấp cho học . . .
Chương trình Ngữ văn xây dựng theo hướng mở
Theo Ban Phát triển các chương trình môn học (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Ngữ văn là môn học thuộc lĩnh vực giáo dục ngôn ngữ và Văn học, được học từ lớp 1 đến lớp 12. Ở tiểu học, môn học này có tên là Tiếng Việt; ở trung học cơ sở và trung học phổ thông có tên là Ngữ văn. Nội dung cốt lõi của môn học sẽ trang bị . . .
Đưa môn Toán gần hơn với thực tiễn
Mới đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố dự thảo các chương trình môn học, hoạt động giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông mới. Toán là một môn học quan trọng, học sinh phải học ở tất cả các cấp học nên nhận được sự quan tâm của dư luận, đặc biệt là các thầy cô giáo. Theo dự thảo, môn Toán được xây . . .
Chương trình môn Vật lý trong chương trình giáo dục phổ thông có gì mới?
Theo dự thảo chương trình các môn học và hoạt động giáo dục được Bộ GD&ĐT công bố mới đây, chương trình môn Vật lý được định hướng xây dựng nhằm giúp học sinh phát triển năng lực thông qua thực hành và có tính hướng nghiệp rất cao. Ngoài ra chương trình cũng tính đến các khu vực và đối tượng khác nhau. Tích . . .
Để có bằng Tú tài, học sinh bắt buộc phải nắm chắc 6 tác phẩm văn học?
Với hơn 4.500 giờ học văn, học sinh phổ thông được học hàng trăm tác phẩm văn học do giáo viên, học sinh tự lựa chọn. Tuy nhiên, 6 tác phẩm Văn học học sinh không được bỏ qua mà phải học bắt buộc mới được tốt nghiệp. Vì sao vậy? 6 tác phẩm bắt buộc gồm: Nam quốc sơn hà, Hịch tướng sĩ, Bình Ngô đại cáo, Truyện . . .
Dạy chương trình Ngữ Văn mới: Xuất phát từ năng lực người học
Một trong những vấn đề dư luận đang băn khoăn đối với dự thảo chương trình môn Ngữ văn là tại sao phải học 6 tác phẩm bắt buộc và vì sao lại chọn 6 tác phẩm ấy mà không nhiều hoặc ít hơn? Để trả lời câu hỏi này, PGS.TS Đỗ Ngọc Thống, Chủ biên môn Ngữ văn đã có cuộc trao đổi với phóng viên. Tác phẩm chỉ là ngữ . . .
Nhận trông trẻ từ 3 tháng tuổi, lãnh đạo Bộ Giáo dục nói gì?
Nhận trẻ từ 3 tháng (hay 6 tháng tuổi trở lên) đều không gặp khó khăn vì cơ sở vật chất dành cho độ tuổi trẻ nhỏ không tốn kém hơn trẻ mẫu giáo. Tại Điều 21, Luật Giáo dục hiện hành quy định: “Giáo dục mầm non thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi”. Và trong Điều 25, . . .

« 1 2 3 4 5 6 7 ... 15 » Tất cả     Số lượng hiển thị:

Ngày 17/5 tại Hà Nội, Bộ GD&ĐT và Đài Truyền hình Việt Nam đã kí kết Chương trình phối hợp tuyên truyền về GD-ĐT giai đoạn 2018-2020.  ***  Tại Hội nghị lần thứ 7 BCH Trung ương Đảng (khóa XII), Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã đề nghị Trung ương xem xét có chính sách lương/phụ cấp đặc thù đối với đội ngũ giáo viên, trong đó quy định giáo viên thuộc trường hợp có phụ cấp cao hơn 30% theo quy định của Đề án và nằm trong nhóm có lương và phụ cấp ở mức cao trong khối các đơn vị hành chính sự nghiệp.  ***  Bộ GD&ĐT đề nghị bãi bỏ (cắt giảm) 81 điều kiện (chiếm 38,2%); đơn giản hóa 29 điều kiện (chiếm 13,7%), tổng số điều kiện kinh doanh đề nghị cắt giảm, đơn giản hóa là 110/212 điều kiện (chiếm 51,9%).  ***