Bộ GD-ĐT lý giải chỉ chọn 6 tác phẩm Ngữ văn học bắt buộc
Trong chương trình giáo dục phổ thông mới, chỉ bắt buộc chọn 6 tác phẩm Ngữ văn có vị trí về tư tưởng yêu nước, tự hào dân tộc... Một trong những vấn đề dư luận đang băn khoăn đối với dự thảo chương trình môn Ngữ văn trong chương trình giáo dục phổ thông mới là tại sao phải học 6 tác phẩm bắt buộc và vì sao lại . . .
Đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cho chương trình giáo dục phổ thông mới
Chương trình giáo dục phổ thông mới là cuộc cải cách toàn diện ngành giáo dục. Thành công hay thất bại phụ thuộc vào sự đồng lòng đón cái mới của đội ngũ giáo viên. Kỳ vọng nhiều, nhưng liệu đi vào triển khai, kết quả có đạt như mong đợi? Đó không chỉ là băn khoăn của dư luận, xã hội, mà của chính những nhà quản . . .
Môn Vật lý trong chương trình GDPT: Tránh khuynh hướng thiên về toán học
PGS.TS Nguyễn Văn Khánh, Chủ biên chương trình môn Vật lý cho biết, chương trình được thiết kế chú trọng vào bản chất, ý nghĩa vật lý của các đối tượng, đề cao tính thực tiễn, tránh khuynh hướng thiên về toán học. Đồng thời, tạo điều kiện để giáo viên giúp học sinh phát triển tư duy khoa học dưới góc độ vật . . .
Chỉ bắt buộc học 6 tác phẩm: Tổng Chủ biên chương trình Ngữ văn mới lý giải?
Tổng Chủ biên chương trình Ngữ văn mới đã lý giải về việc chỉ bắt buộc học sinh học 6 tác phẩm trong chương trình mới. Vừa qua, dư luận băn khoăn việc dự thảo chương trình môn Ngữ văn chỉ phải học 6 tác phẩm bắt buộc. Trả lời vấn đề này, PGS.TS Đỗ Ngọc Thống, Chủ biên môn Ngữ văn cho rằng tác phẩm chỉ là ngữ . . .
Giáo sư Đặng Quốc Bảo: Hiệu trưởng phải có 3 năng lực tổng quát và 12 bộ số hai
Năng lực đầu tiên của người hiệu trưởng là năng lực nhạc trưởng, bằng tài của mình người hiệu trưởng phải tạo thành bản hòa âm của bản nhạc giao hưởng. LTS: Quá trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục chuyển từ quá trình giáo dục chủ yếu truyền thụ kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất . . .
Giáo viên Việt Nam cần gì để đáp ứng chuẩn năng lực Đông Nam Á?
Chuyên gia giáo dục chia sẻ các ý kiến xung quanh việc xây dựng khung năng lực giáo viên dành cho các nước Đông Nam Á. Khung năng lực giáo viên dành cho các nước Đông Nam Á – do SEMEO ( Bộ trưởng Giáo dục các nước Đông Nam Á) xây dựng, như một văn bản mang tính khuyến nghị cho tất cả các nước trong khối. Từ đó, . . .
Hiệu trưởng phổ thông ở Mỹ cần những tiêu chí nào?
Mỗi tiêu chuẩn đặc trưng cho một khía cạnh và quy định một cách ngắn gọn về công việc của lãnh đạo trường học phải làm có hiệu quả trong từng lĩnh vực cụ thể. LTS: Một trong những yếu tố quan trọng để đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và đội ngũ nhà giáo, đội ngũ này có vai trò mang tính quyết định . . .
Môn Ngữ Văn: Giáo viên không phải “đổ kiến thức lên học sinh”
Về Dự thảo chương trình giáo dục phổ thông mới, nhiều giáo viên cho rằng, chương trình đã đổi mới rất hợp lý, giáo viên môn Văn không phải là người “đổ kiến thức lên học sinh” và học sinh không phải là người “thụ động” tiếp nhận kiến thức mà các em sẽ chủ động khám phá tri thức bằng năng lực, kĩ năng của bản . . .
Giáo dục thể chất là môn học bắt buộc từ lớp 1
Trong chương trình giáo dục phổ thông mới, Giáo dục thể chất là môn học bắt buộc được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12, đảm nhiệm một trong bốn mặt giáo dục Đức, Trí, Thể, Mỹ. Chương trình thiết kế mở Theo TS. Đặng Ngọc Quang, Ban soạn thảo chương trình môn Giáo dục thể chất, CT Giáo dục phổ thông tổng thể cho . . .
Tác phẩm mới "Nghề giáo tôi yêu" - Nhạc sĩ Bùi Anh Tú
Một bài thơ về nghề giáo được chia sẻ trên mạng rất nhiều...và tới nhạc sĩ Bùi Anh Tú. Bị ấn tượng mạnh từ ngay những câu đầu tiên của bài thơ, tứ của một ca khúc mới đã xuất hiện. Những giai điệu ngọt ngào cứ thế dâng tràn để ra đời ca khúc "Nghề giáo tôi yêu".Ca khúc "Nghề giáo tôi yêu" của nhạc sĩ Bùi . . .

« 1 2 3 4 5 6 7 8 ... 15 » Tất cả     Số lượng hiển thị:

Ngày 17/5 tại Hà Nội, Bộ GD&ĐT và Đài Truyền hình Việt Nam đã kí kết Chương trình phối hợp tuyên truyền về GD-ĐT giai đoạn 2018-2020.  ***  Tại Hội nghị lần thứ 7 BCH Trung ương Đảng (khóa XII), Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã đề nghị Trung ương xem xét có chính sách lương/phụ cấp đặc thù đối với đội ngũ giáo viên, trong đó quy định giáo viên thuộc trường hợp có phụ cấp cao hơn 30% theo quy định của Đề án và nằm trong nhóm có lương và phụ cấp ở mức cao trong khối các đơn vị hành chính sự nghiệp.  ***  Bộ GD&ĐT đề nghị bãi bỏ (cắt giảm) 81 điều kiện (chiếm 38,2%); đơn giản hóa 29 điều kiện (chiếm 13,7%), tổng số điều kiện kinh doanh đề nghị cắt giảm, đơn giản hóa là 110/212 điều kiện (chiếm 51,9%).  ***